关于落实“五项管理”工作致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

为全面落实全国教育工作会议精神，加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，帮助家长解决孩子成长过程中的急难愁盼问题，增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。学校特制定“作业、睡眠、手机、读物、体质”等管理规范要求，请家长们认真学习，积极配合学校管理，确保让每一个孩子都能够拥有阳光的心态、强健的体魄。

一、作业管理

严格落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》要求，严控书面作业总量不超过90分钟，作业难度水平不得超过课标要求，老师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。同时希望家长们：

1.培养孩子学习的自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。

2.与孩子一起攻克学习难关。在孩子遭遇学习困难时，家长可以提供力所能及的帮助和指导，但需注重培养孩子独立思考的习惯。

切忌主观臆断，随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子任意报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。

二、睡眠管理

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。建议学生晚就寝时间不晚于22:00，保障每天睡眠时间不少于 9 个小时。同时希望家长们：

1.和孩子制定作息时间表。养成按时就寝、按时起床、按时阅读，让孩子养成家务劳动的好习惯。

2.帮助孩子克服学习困难。如遇到孩子经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。同时要加强与老师沟通，帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

3.引导孩子健康生活。引导孩子合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏。

三、手机管理

坚持疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。把学校作为信息管理的一片“静土”，营造学校安静的学习氛围。同时希望家长们了解学校手机管控要求：

1.学校禁止学生携带手机、平板电脑、智能手表等一切能够连入互联网的通信设备进入校园。除非出于学习目的，或是残疾学生、特定疾病学生的特别需要。

2.寄宿生如需携带手机来校，必须由家长向学校提出书面申请，并到生管和班主任处备案。上课期间手机关机放在寝室妥善保存，学生只能在下晚自习以后和就寝信号铃响之前的时间段使用。

3.特殊情况需携带手机，必须由家长向学校提出书面申请，并到班主任、年级组和政教处备案。学生只可以在紧急情况下使用手机，且使用前需经过老师批准。

4.家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在公共场合使用手机聊天、看视频、玩游戏，不边走路边刷手机，给孩子树立一个良好的榜样。

四、读物管理

把阅读作为各级各类学校重要的教育教学内容，参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，每天坚持阅读30分钟以上，引导孩子养成良好的阅读习惯。同时学校向家长发出倡议：

1.家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展，对于不适当的书籍，家长要及时引导，禁止阅读。

2.多带孩子去书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。

3.鼓励孩子认真阅读，培养热爱读书的良好习惯。

每天挤出一定时间和孩子一起阅读，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子“终生学习”打下基础。

五、体质管理

学校通过体育课、体育大课间、阳光体育运动、校园体育文化节、体育社团等活动，确保学生每天锻炼不少于1 小时，全面提高学生身体素质和心理素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。同时建议家长们：

1.督促小孩积极参加体育锻炼，坚持每天锻炼1小时，增强自身的体质和对于疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证。

2.督促小孩在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。

3.关注小孩动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。要特别注意有既往病史或正处于生病阶段的孩子，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防意外事故的发生。

4.如小孩患有先天性疾病，或者属于特异体质、特定疾病和心理异常等情况，必须要向班主任、体育教师报告。学校和家庭共同制定锻炼计划和健康干预行动，共同护航孩子的健康。

泉州第十六中学（惠南中学）

2021年6月11日